有本書提到過這樣的一個實驗。
讓一個成年足球運動員, 跟著一個三歲左右的孩子在一起一整天, 做同樣的事, 同樣的活動, 同樣的每一個動作。
一天下來，成年球員早已精疲力盡癱倒在地了, 而小童還在活蹦亂跳。足以看出這個年齡層的孩子體力驚人之處.
皜寶的活動量一直很大.
除了出門, 在家只要不是進行靜態的活動,其它時間很少停過. 有時雙腳划著車逛來逛去, 音樂一開就扭腰跺腳的跳舞。
近期的皜寶精力更明顯地愈來愈旺盛，起床的時間愈來愈早，不管午睡或著晚上睡覺前, 從上床到睡著的時間愈拖愈長. 爸爸媽媽想方設法的讓皜寶多活動, 消耗他的體力，當然也希望可以訓練他的靈活度.
【帶球】
我們玩沙, 我們玩水, 我們逛公園, 我們跑步, 還有踢球.
球是玩的不少,他身邊大大小小的球更是不缺, 但這麼有模有樣正式的踢球倒是第一次. 而材質屬軟硬適中的藤球剛好適合戶外玩.
【盤球】
對于踢球，皜寶表現的很有興趣, 架勢也挺可以唬唬人。還頻頻下口令指定媽媽站的位置，不要多久他滿身大汗, 而媽媽也己經精疲力盡，到底是要消耗誰的體力?？？
【射門】
這是一個手腳不能併用的遊戲, 爸爸向皜寶解釋只能用腳踢球的遊戲規則。無意的, 皜寶在這一次的遊戲中學會了什麼是【游戲規則】以及【犯規】.
他守規矩, 至始至終只踢球沒用手撿球, 看到媽媽用手撿球, 馬上伸出手來指著媽媽: 【用手犯規噢！】
【嚴厲的小裁判】
這幾天【犯規】變得還蠻好用的。
只要他耍賴了, 調皮了，搬出【犯規】后，皜寶會靜下來一會兒, 看的出他在思考(不知是否在反省。。。)。
教育孩子雖然應當盡量讓他隨性發展。
但始終，遊戲本來就會有其一定的規則。同樣的，人類所處的群居社會也一樣有基本約束及規範。
所以對我們而言，趁這樣的機會教育皜寶也算順其自然, 正好讓他知道再自由再任性也必須是在【規則】的約束里。
全站熱搜
留言列表
